KCTCS转学学位课程
使用这些途径来帮助你在KCTCS的旅程，这样你就可以在时机成熟时轻松地转学到UofL ！
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完成特定转学途径上列出的所有课程的学生将获得肯塔基社区和技术学院系统的艺术副学士、科学副学士或应用科学副学士学位。
当学生转学到路易斯维尔大学时，学生的正式成绩单将证明学生是否完全通过了通识教育认证。如果是这样，学生将不需要在洛城大学学习任何额外的通识教育课程。学生被保证所有在衔接课程中显示的KCTCS课程将被UofL接受，并且这些课程将计入完成特定专业。如果KCTCS学生转学到另一所大学，他或她不能保证所有课程都会转学。请注意，这个网站正在不断更新，因为球速体育与KCTCS合作伙伴合作开发更多的学位途径。带有链接的路径最终确定。
程序 |
AA/AS转BA |
AA/AS转BS |
大学/学院 |
|---|---|---|---|
| 美国手语翻译研究 | - | 废话 | 艺术与科学 |
| 人类学 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 艺术 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 艺术-美术 | 论坛 | - | 艺术与科学 |
| 艺术历史 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 大气科学 | - | 废话 | 艺术与科学 |
| 生物工程 | - | as - b气体分离器 | 工程 |
| 生物学 | 和ba | AS-BS w/生态轨道 | 艺术与科学 |
| 生物学 | - | AS-BS带MCD轨道 | 艺术与科学 |
| 工商管理* | AA-BBA | - | 业务 |
| 工商管理会计* | - | AA-BSBA | 业务 |
| 计算机信息系统工商管理与业务流程管理方向 | - | AA-BSBA | 业务 |
| 计算机信息系统工商管理及互联网安全方向 | - | AA-BSBA | 业务 |
| 计算机信息系统工商管理（Web开发方向） | - | AA-BSBA | 业务 |
| 马业工商管理“， | - | AA-BSBA | 业务 |
| 金融工商管理 | - | AA-BSBA | 业务 |
| 工商管理专业 | - | AA-BSBA | 业务 |
| 市场营销工商管理 | - | AA-BSBA | 业务 |
| 商业经济学 | - | AA-BS | 业务 |
| 化学工程 | - | as - b气体分离器 | 工程 |
| 化学 | 英航 | 废话 | 艺术与科学 |
| 土木工程 | - | as - b气体分离器 | 工程 |
| 通信* | 英航 | 废话 | 艺术与科学 |
| 计算机科学 | AA-BA或和ba | - | 工程 |
| “计算机工程与计算机科学” | - | as - b气体分离器 | 工程 |
| 刑事司法* | - | AA-BS | 艺术与科学 |
| 刑事司法与3+3轨道法律 | - | 废话 | 艺术与科学 |
| 口腔卫生 | - | AA-BS或as - b气体分离器 | 牙科 |
| 早期小学教育 | - | 废话 | 教育与人类发展。 |
| 电气工程 | - | as - b气体分离器 | 工程 |
| 英语 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 法国 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 地理、应用 | - | 废话 | 艺术与科学 |
| 运动生理学（原健康与人体表现） | - | 废话 | 教育与人类发展。 |
| 历史 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 历史与3+3轨道到法律 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 人文学科 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 个体化研究（通识研究） | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 工业工程 | - | as - b气体分离器 | 工程 |
| 拉丁美洲和拉丁裔研究 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 数学 | 英航 | 废话 | 艺术与科学 |
| 机械工程 | - | as - b气体分离器 | 工程 |
| 中间/中等教育 | - | 废话 | 教育与人类发展。 |
| 作曲 | - | BM | 音乐 |
| 音乐一般 | 英航 | - | 音乐 |
| 音乐的历史 | - | BM | 音乐 |
| 器乐表演 | - | BM | 音乐 |
| 音乐及爵士表演 | - | BM | 音乐 |
| 音乐及爵士研究 | 英航 | - | 音乐 |
| 音乐机构的性能 | - | BM | 音乐 |
| 钢琴演奏 | - | BM | 音乐 |
| 音乐理论 | - | BM | 音乐 |
| 音乐疗法 | - | BM | 音乐 |
| 音乐声音性能 | - | BM | 音乐 |
| 以音乐教育为重点的音乐 | - | BM | 音乐 |
| 神经科学 | - | 废话 | 艺术与科学 |
| 护理,Pre-Licensure程序 | - | AS-BSN | 护理 |
| 护理(RN-BSN) * | - | 与+ AS-BSN | 护理 |
| 组织领导和学习,儿童早期教育 | - | AA-BS或as - b气体分离器 | 教育和人力开发． |
| 组织领导和学习、医疗领导* | - | AA-BS或as - b气体分离器 | 教育和人力开发． |
| 组织领导和学习 | - | AA-BS或as - b气体分离器 | 教育与人类发展。 |
| 泛非洲研究 | 英航 | 废话 | 艺术与科学 |
| 哲学 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 物理 | 英航 | 废话 | 艺术与科学 |
| 政治科学 | AA-BA | AA-BS | 艺术与科学 |
| 心理学* | - | as - b气体分离器 | 艺术与科学 |
| 公共卫生 | 英航 | 废话 | 公共卫生与信息。科学。 |
| 社会工作* | - | AA-BSW | 社会工作 |
| 社会学* | AA-BA | AA-BS | 艺术与科学 |
| 西班牙语 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 体育管理* | - | AA-BS | 教育与人类发展。 |
| 可持续性 | 英航 | - | 艺术与科学 |
| 戏剧艺术 | - | 废话 | 艺术与科学 |
| 女性、性别及性研究 | AA-BA | AA-BS | 艺术与科学 |
| 女性、性别及性研究3 + 3跟踪 | 英航 | - | 艺术与科学 |
*网上也
